Le monde des amérindiens

 

C’est un univers qui me tient à cœur depuis longtemps et que je voulais aborder avec les enfants, en lien avec la relation avec la nature, la culture, les modes de vies et les répresentations.

 

 

On a lu 

En histoires 

  • Le chant des pierres de Pascal Faulot et Bénédicte Nemo : un magnifique livre sur un légende fondatrice sioux. Les illustrations sont de véritables peintures. Livre très riche et pour les un peu plus grands (5-6 ans).
  • La petite renarde de Muriel Bloch et Izou : l’histoire d’une petite fille très malade dont le père part à la rechercher d’une renarde blessée pour la sauver. Des dessins très poétiques, proches de la magie.
  • Etoile des forêt, Conte de Corbeau illustré par Christian Offroy : l’histoire d’amitié après un sauvetage entre une petite fille et un écureuil qui partageront des avantures. Les dessins sont sublimes.
  • Petit Indien Terre-de-neige de Géraldine Elschner et Mone Schliephack. La rencontre d’un cheval et d’un petit garçon qui n’arrive pas à faire comme les autres, et qui grandi grâce à son compagnon.
  • Petite Indienne Feuille-qui-danse de Géraldine Elschner et Mone Schliephack. Une petite fille bien dégourdie qui s’aventure à la recherche d’un enfant disparu, et qui a parfois plus de sagesse qu’un grand.
  • Bison Blanc d’Eric Battut : un conte à la fois drôle et inspiré de légendes dont le héros est un bison blanc.
  • Dans la prairie, d’Eric Battut : la rencontre entre des amérindiens des plaines et des visages pâles, leurs bagarres, la résolution de leurs querelles avec beaucoup d’humour
  • Igloo d’Alan Mets : conte initiatique qui retrace le passage à l’âge adulte d’un petit garçon
  • Rebelle le loup de Jacqueline Delaunay : on suit le parcours d’un loup qui doit quitter sa meute et en trouver une autre. Les dessins nous font nous sentir dans la forêt et avoir de la matière.

En documentaires

  • Alawa enfant indien d’Amérique : livre très bien fait sur le sujet
  • Les Indiens, collection mes ptits docs : pour les plus petits
  • Sur la piste des Indiens, les yeux de la découverte, gallimard : de très nombreuses photos d’artefacts, objets de la vie de tous les jours, costumes, … un vrai petit musée.

On a écouté :

  • Des circles songs (youtube)
  • D’autres chansons traditionnelles
  • Une chanson d’un cd de yoga pour les enfants : les indiens huta.

On a préparé :

  • Des têtes de chevaux sur bâton de bambous pour jouer à l’amérindien. On a peint à la gouache, ajouté deux plumes et un lacet pour faire les rennes.
  • Des peintures avec pochoirs découpés dans du carton : tipis, amérindiens assis dans un canoé, bisons.
  • des tipis de feutrines avec des bâtonnets (avec l’aide du pistolet à colle et de carrés de carton comme bases), des petits tapis en feutrines également.
  • des chevaux en carton avec attaches parisiennes pour que les pattes puissent bouger de différentes couleur. Ils ont servis à jouer, décorer, et faire des jeux d’ombres.
  • des déguisements avec des grands t shirts blancs découpés sur lesquels ont été collés des formes de feutrine avec un pistolet à colle. (ici des explications https://lavieordinairedunebretonne.blogspot.com/2015/06/diy-costume-dindien.html, on a fait une variante des motifs)
  • des coiffes avec des bouts de tissus et des plumes.
  • des bâtons pour cérémonies magiques avec des bouts de bois recouverts de feutrine collées au pistolet à colle, du fil à bracelet brésilien et des plumes.
  • des collages de chefs amérindiens – photos noir et blanc imprimées avec des plumes colorés découpées dans des magazines et collées.
  • un mini-monde avec des figurines schleich (humains et animaux), de la mousse, de la terre, des pommes de pin, des graines, des pierres, des morceaux de bois.
  • Des affiches plastifiées avec deux exemplaires d’un livre de lecture pour CE2 des éditions hachette sur les Amérindiens plein d’informations et avec de belles illustrations.
  • Quelques dessins sur le thème plastifiés

Les plus

  • les enfants ont adoré tous les objets fabriqués et ont beaucoup joué avec les cheveaux et bâtons ‘magiques’ pour faire venir la pluie, les bisons, ou transformer leur père.
  • l’activité pochoirs a aussi beaucoup plu
  • les adorables tapis avec des dessins de la grande
  • les jeux d’ombres
  • le monde avec les figurines qui a eu du succès.

les moins

  • la création de certains accessoires était plus longue et le petit s’imatientait, mais il était toujours satisfait du résultat.
  • On pourrait vraiment en faire plus, il y a de quoi explorer.

Deux très beaux films (pour adultes) : cœur de tonnerre et woman walks ahead. Cœur de tonnerre suit le parcours d’un homme enquêtant sur un meurtre dans une réserve, son propre père étant un sioux. C’est l’histoire de sa ‘renaissance’. Woman walks ahead retrace les derniers mois de la vie du chef sitting bull avant le massacre de wounded knee, au travers des yeux de catherine weldon, une peintre qui vient faire son portrait.

 

 

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le monde des coccinelles, fourmis et autres insectes

Pour clore avec les insectes, les coccinelles, fourmis et autres insectes

vidéo ici

   

Pour clore avec les insectes, les coccinelles, fourmis et autres insectes

vidéo ici

On a lu :

  • La coccinelle mal lunée de Eric Carle
  • Je suis une coccinelle Daisaburo Okimoto
  • Scarabées et autres coléoptères de Owen Davey
  • Sous mes pieds de Emanuelle Houssais
  • Les fourmis – mes p’tits docs
  • Suivons une fourmi de Tsutomu Kikuchi

 

On a écouté et chanté :

  • Coccinelle, demoiselle
  • Une fourmi m’a piqué la main

 

On a joué :

  • Avec les familles de coccinelles
  • Au loto des insectes : une bonne manière d’apprendre des noms en s’amusant

 

On a fabriqué /dessiné:

  • Des coccinelles en papier mâché
  • Des coccinelles ailées avec des attaches parisiennes
  • Un cycle de la vie des coccinelles
  • Des dessins et des coloriages
  • Une fourmillère (cartons, feuilles de brouillons, beaucoup de colle)

 

J’ai imprimé et plastifié:

  • Des illustrations
  • Un loto des insectes de desssinemoiunehistoire.net

 

On s’est procuré :

  • Des figurines d’insectes sans marque
  • Des figurines collecta du cycle des coccinelles et des fourmis

 

 

Les plus

  • Les chansons comme toujours
  • Les couleurs
  • Les étapes de peinture
  • L’inspiration pour les enfants
  • Deux coccinelles se sont invitées dans la maison

 

Les moins

  • On commence à saturer avec les insectes
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Le monde des papillons

Dans la dynamique des insectes, on continue avec les papillons.

vidéo : monde des papillons

On a lu :

  • La chenille qui faisait des trous d’Eric Carle
  • Hier chenilles aujourd’hui papillon d’Eric Mathiver et Emilie Vanvolsen
  • Fenêtres sur papillons et autres petites bêtes de Emily Bones et Nat Hues
  • Inventaire des insectes de Virginie aladjidi et Emanuelle Tchoukriel
  • Grandir, les secrets de notre ADN de Nicola Davies et Emilie Sutton

 

On a écouté et chanté :

  • Vole vole papillons
  • Les papillons de brassens

On a regardé :

  • Une vidéo sur youtube sur la soie pendant la sieste du petit

On a fabriqué /dessiné:

  • Un univers pour les papillons(et autres insectes) avec du carton, de la fausse herbe, fleurs et lierres en plastique, boîte de récupération en plastique, pistolet à colle
  • Des illustrations plastifiées avec photos de papillons, chenilles, cycles de la vie
  • Un jeu de plateau en carton avec des fruits troués (carton, gouache, pistolet à colle) comme dans le livre la chenille qui faisait des trous.
  • Une chenille géante avec de la peinture avec ballon (gouache)
  • Un cadre avec le cycle du papillon (figurines safari ltd), des branches, des fils, des feuilles en feutrines, des fleurs en plastique, un pistolet à colle et du carton
  • Des dessins de chenilles et papillons,
  • Des papillons avec des filtres à café, de la gouache et des tiges type cure pipe colorées pour faire le corps du papillon.
  • Des cartes avec quelques mots

On a récupéré :

  • Un jeu de cartes avec des chenilles de dessinemoiunehistoire.com
  • Une illustration du cycle des papillons dessinemoiunehistoire.com
  • Un mini jeu de mémo et des nomenclatures sur le cycle du papillon de maman_happycultrice

 

A la fin du projet le papa a rapporté une large collection de timbres sur le sujet, une surprise pour clore ! beaucoup de tri pour décider lequel est le plus beau.

 

Les plus

  • Le petit est toujours attiré par tout ce qui est audio et la chanson vole papillon fait toujours mouches
  • L’univers leur plait beaucoup
  • Ils adoent les activités de peinture. La peinture au ballon a rencontré un vif succès, ainsi que sur les filtres à café
  • Toujours plus de questions de la grande qui me pose des colles.

 

Les moins

  • Le jeu avec la chenille qui fait des trous a été sympa à fabriquer mais ils s’en sont vite lassés
  • On a tenté l’aquarelle sur filtres à café et bien qu’ils ont adoré déverser des quantités d’eau, au séchage on a perdu de l’intensité de couleur donc on a refait avec de la gouache.
  • On a essayé de faire des papillon avec de la peinture dans une assiette en carton qu’on plie en deux. Super activité, mais on a mis tellement de peinture qu’au séchage la peinture craquelait et l’assiette devenait inutilisable.

 

 

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Le monde des grenouilles

C’est essentiellement le petit loulou qui les aime, mais un thème si intéressant qu’on s’est lancé.

 

On a écouté :
– la princesse et la grenouille raconté par la grande.
– les grenouilles de steve waring, une superbe piste audio (ici)

On a lu :
– la grenouille à grande bouche de francine vidal
La famille souris et la mare aux libellules de kazuo iwamura
– Pas de géant de anaïs lambert
– La grande imagerie des grenouilles chez fleurus
– La rivière aux éditions gallimard découverte

On a préparé:

  • des grenouilles bilboquet à partir de carton de rouleau papier
  • Une grenouille  mangeuse de mouche et ses mouches à partir de carton de rouleau de papier
  • Des images (dessins, photos, schémas) plastifiés
  • Des bacs pour les figurines de grenouilles avec des cailloux et des fausses plantes : un bac cycle de la grenouille, un bac grenouilles communes, un bac grenouilles vénéneuses
  • Des cartes avec quelques mots

On a utilisé

  • un rouleau en carton de sopalin
  • Une paire de ciseaux
  • Gouache
  • Pistolet à colle
  • Feutre noir
  • Des emballages cartons
  • Des figurines schleich (rainette et grenouille rouge) et figurines sans marque
  • Des fausses plantes
  • Des emballages de fausse plante pour faire tenir les plantes.
  • Des cailloux.
  • Plastifieuse et feuilles à plastifier

On s’est procuré:

  • des figurines de grenouilles safari ltd pour agrandir la famille (les vénéneuses)
  • Les figurines ltd pour le cycle de la grenouille
  • Des bacs de rangement pour frigo pour faire les bacs
  • Des fausses plantes
  • Des images en couleur

Les plus

La chanson les grenouilles a beaucoup plu aux petits et semble avoirbfqit travailler imagination et langage.
Il a souhaité comme sa soeur faire une vidéo de présentation avec prise de parole. Il était très fier de s’écouter.
On a tous appris de nouvelles choses sur les grenouilles.
Comme d’habitude ils ont aimé peindre.
Les grenouilles bilboquets avec mouche ont eu un grand succès.
Tellement qu’elles ont même plongé dans l’eau avec l’enthousiasme régnant.

Les moins
L’image de la grenouille pac man a vraiment fait peur à la grande.

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Le monde des abeilles

Les enfants étant attirés par les petites bêtes, nous voici lancés dans le monde des abeilles. C’est l’occasion de rappeler les différents rôles de celles-ci, et comment elles participent à l’équilibre globale. Un si petit être si terriblement important.

 

 

On a lu

  • Le Royaume des abeilles aux éditions du père castor, un vieux livre avec des illustrations toutes douces
  • Abeilles de piotr socha avec de splendides illustrations et une quantité d’informations remarquables autant sur la vie des abeilles, que leur histoire depuis le début du monde (elles étaient là au temps des dinosaures) et beaucoup de notions culturelles autour des abeilles.
  • L’abeille : petit livre objet de david hawcock illustré par lee montgomery
  • L’oiseau à miel : de April Pulley Sayre et S.D. Schindler : un très beau livre poétique qui sous la forme d’un conte présente les indicateurs, un espèce d’oiseaux qui se trouve dans des pays d’Afrique, et qui a besoin d’un collaborateur pour récupérer le miel. Ils localisent une ruche sauvage, puis cherchent un humain ou un ratel, qu’ils incitent à les suivre. L’animal ou l’humain recupèrent le miel, et l’oiseau la cire.
  • Installer une ruche dans son jardin de claude merle et rémy bacher : une lecture précise surtout pour moi.

 

On a fabriqué :

  • Une ruche en papier mâché, peinte ensuite : la base est un vieux abat-jour en papier ave tiges métalliques. L’avantage c’est qu’on peut la suspendre. Ajout d’un peu de feutrine ici et là collée avec le pistolet à colle.
  • Des rayons avec des vieilles boites en cation découpées et peintes
  • Des alvéoles avec les feuilles plastifiées, coupées, pliées et collées avec le pistolet à colle.
  • Des fleurs et feuilles en feutrine, collées sur un carré de fausse herbe (lui-même sur un carré de carton) avec le diy de natacha créative : ici.
  • Une abeille en feutrine avec feutrine et pistolet à colle.
  • Un petit lexique avec des lettres à paillettes autocollantes collées sur des feuilles de plastification plastifiées. C’est la grande qui a agencé les lettres dans le bon ordre en regardant le mot une fois, puis en travaillant de mémoire.
  • Quelques images parlantes plastifiées pour illustrer le monde.

 

On a utilisé :

  • Un vieux lampadaire
  • Papier pour papier mâché
  • Colle à base d’eau et farine
  • Peinture gouache
  • Plastifieuse
  • Feuilles à plastifieuse
  • Pompoms jaunes et oranges pour le pollen
  • De la feutrine
  • Un pistolet à colle

 

On s’est procuré :

  • Les figurines safari ltd sur le cycle des abeilles
  • Des figurines de bourdons
  • Un bout de fausse herbe

 

Les plus

Les enfants ont beaucoup aimé la peinture comme d’habitude et la réalisation de la ruche à laquelle ils ont participé, mais aussi  l’idée de dedans, dehors, caché, et faire butiner les abeilles/bourdons. La grande a intégré le terme butiner à son vocabulaire, et poser mille questions sur les abeilles, leur vie, leur sens, leur fonctionnement en groupe. Le petit a participé à la peinture, nous a écouté, regardé, et a beaucoup fait bourdonner, y compris pendant la vidéo.

 

Les attentes

On a essayé un slime maison raté pour faire du miel. Nous sommes en attente de figurines d’abeilles papo, et d’inspiration pour faire le slime, et de trouver un éventuel vrai rayon de miel. Il y aura donc un re-match et de nombreuses occasions pour creuser à nouveau certains sujets autour des abeilles.

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Activité sur l’espace

 

Making of

Puisque c’est un sujet qui revenait beaucoup et passionnait ma fille (bientôt 6 ans) nous avons réalisé un projet sur l’espace.

Nous avons commencé par de la lecture de différents livres sur le thème, notamment un de poésie, mais aussi la lecture des nomenclatures de nathan et à la découverte de l’espace de steven wood qu’on s’est procuré pour l’occasion. Les deux sont très complets et ont permis de compléter les répresentations et informations.

Nous avons préparé

  • Un décor avec des feuilles de papèterie ‘Galaxie’ trouvé à Action plastifiées
  • Des bacs sur le thème de la lune avec du sable magique bleu/violet trouvé à action, des figurines d’astronautes safari ltd, et des vieux astronautes recyclés,
  • Une fusée avec des playmags
  • Deux slimes elmer bleu et violet pour jouer avec les mini planètes safari ltd,
  • Une galaxie avec l’arc en ciel grimm’s
  • Des nébuleuses en coton dans des bols en verre
  • Des planètes en papier mâché
  • Des cartes avec le nom des planètes

 

Pour les nébuleuses

Pour les nébuleuses, il faut : des bocaux en verre, peinture, paillettes et du coton.
On a préparé les couleurs souhaitées avec la peinture, de l’eau, des paillettes. Ensuite on peut soit tremper des bouts de coton dans les pots où on a mélangé la peinture, ou bien verser le mélange sur un bout de coton placé dans le bocal en verre et attendre que cela imprègne. Ensuite, on ajoute un autre bout de coton et une autre couleur.

 

Pour les planètes en papier mâché

Les supports sont des ballons gonflés. La colle à papier mâché est faite maison, à base d’eau et de farine. On fait chauffer 4 verres d’eau dans une grande casserole. Pendant que l’eau chauffe, on mélange un verre de farine avec un verre d’eau. Avant de l’eau se mette à bouillir, verser le mélange dans la casserole et mélanger pendant au moins 3 minutes en continu pendant que cela continue de chauffer. Lorsque le mélange s’épaissit, la colle est prête.
Penser ensuite à mettre plusieurs couches de papier afin que la base soit solide et que lorsque le ballon se dégonflera tout ne s’effondre pas.
Pour le séchage, compter au moins 24h. Puis préparer les couleurs et peindre.

Pour les cartes avec les noms

Ce sont des lettres avec une face collante Hema.
J’ai donné au fur et à mesure les noms des planètes pour que ma fille cherche les lettres et les place dans le bon ordre.

Ce qu’ils ont préféré
Les expériences tactiles avec le sable magique, les slimes. la colle, la peinture, les playmags, les paillettes et ce qui brille, l’installation de tous les éléments dans le salon puis la chambre.

Le plus difficile
Réussir les structures avec le papier mâché pour que ce soit assez solide, attendre que ça sèche, le ménage, la patience.

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Mini-monde marin

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Mini-monde forêt de bambou

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Glaçons, lettres et colorants

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Glaçons, pompons et colorants

 

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